北大教育博士于2015年創(chuàng)立，以“伴隨式積累”為理念，通過對(duì)全主題的古詩、古文、名篇和名著的閱讀與鑒賞、梳理與探究、表達(dá)與交流，提升人文和科學(xué)素養(yǎng)。

整書閱讀課程化，任務(wù)、微課、討論、可語音點(diǎn)評(píng)作品, 基于數(shù)據(jù)的閱讀評(píng)估與多元激勵(lì)。

思維過程可視化，思維導(dǎo)圖讀書法，教會(huì)您閱讀和寫作 轉(zhuǎn)換的獨(dú)特思維方式。

讀寫作業(yè)作品化，將作業(yè)整理成作品展示,小伙伴們一起學(xué)習(xí)點(diǎn)評(píng),有交流有成長(zhǎng)。