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        “立小言•教師吧”以統(tǒng)編版小學(xué)語文1—6年級上下冊為依托,

        分為課文朗讀、講講閱讀、講講寫字、講講作文四個版塊,

        直接解決語文教師日常教學(xué)的種種困擾和困難,

        直接為中小學(xué)語文教師賦能,讓語文課堂教學(xué)更加標(biāo)準(zhǔn)化! 

        立小言app功能

        課文朗讀

        ——基于統(tǒng)編教材每篇課文示范朗讀,由專業(yè)老師精心錄制,適合預(yù)習(xí)時(shí)聽讀,復(fù)習(xí)時(shí)回顧,更加適用于學(xué)習(xí)朗讀,深受廣大語文老師、家長和各年級學(xué)生的喜歡。

        講講閱讀

        ——閱讀教學(xué),是語文教學(xué)的家常便飯,家常便飯很容易老套乏味。閱讀能力,是學(xué)生語文水平的重要表現(xiàn)。講講閱讀版塊,直面師生困境,解決重點(diǎn)難點(diǎn)問題,以短視頻為載體,把名師的智慧注入課堂,用小學(xué)生喜歡的動漫形式,把一個單元的語文要素進(jìn)行分解。一個視頻2—3分鐘,一個視頻一個要素點(diǎn),一篇課文2——3個視頻,不僅增加了課堂的趣味性,還增強(qiáng)了課堂教學(xué)的實(shí)效性。講講閱讀短視頻,有的可用于略讀課文的導(dǎo)讀教學(xué),有的可用于講讀課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破,有的可用于課外閱讀拓展。教師可根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)運(yùn)用在課前、課中或者課后。

        講講寫字

        ——寫字,是低年級語文教學(xué)的重中之重。也是義務(wù)教育階段一個不可或缺的教學(xué)內(nèi)容。如果說,寫字教學(xué)是一般語文老師都會的事,那么,寫一手漂亮的漢字,則不是每一位老師都能具備的才能。能寫好字,不一定能教好寫字。講講寫字,就是為解決廣大教師寫字教學(xué)方法不佳,示范不足而專門設(shè)計(jì)的一個版塊。講講寫字,每個漢字一個視頻,貫穿六年,1——3年級,講習(xí)慣、講間架、有方法、有示范。4——6年級,講連貫、講布局、有速度、有融合。六年一個整體,六年一個體系,六年一筆好字。

        講講作文

        ——作文教學(xué),是語文教學(xué)最難啃的骨頭。教師有目標(biāo),缺素材,無抓手,搭不起橋梁。學(xué)生想寫好,沒骨架,沒方法,語言空泛,千人一面。講講作文,以統(tǒng)編教材單元習(xí)作為支點(diǎn),從知識性、邏輯性、趣味性、應(yīng)用性四個維度,系統(tǒng)建構(gòu)了立小言作文課序列教材。

        更新內(nèi)容

        一、入門簡單,效率高 

        二、教師教學(xué),有法有效 

        三、資源豐富,更新迅速 

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        五、學(xué)生學(xué)習(xí),有趣有料 

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