我是四川人,5.12地震的那一瞬間,我還在家里,我正在四國游戲里,我抓起手機一分鐘就跑到了學校......
我無法用詞語描述五月的過去了.六月,在無數(shù)盼望和等待的心田如花般徐徐盛開,也快過去了;也就意味著這學期要結束了.總想寫點什么,來紀念這場災難.我是一名最普通的小學教師,你們想聽聽我復課的第一堂課嗎?
再一次復課,我該對孩子們講些什么呢?講最初的恐懼和驚慌還是那些孱弱的抱怨和無助?講沒有地震等待余震的荒唐還是講自己痛失親朋又遭災難的悲傷?講無法正常給孩子們上課的苦惱還是講朝吃夕睡的空白和虛幻?不,我不能這樣講,也沒有這樣講,不能這樣面對從災難的陰影中熬出來的學生!
走進
校園了,學生們笑著喊我;走進教學樓了,我給孩子們點頭微笑;走進課堂了,我們相互交流積淀了近一個月的心語,把埋壓的祝愿一股腦兒地傾訴給彼此.我眼前,面對的早已不是課堂里的孩子,不是最初面對災難時那一雙雙無助的眼睛,不是遭遇苦難時最初的放棄和嘆惋.而是一句句走過磨難后堅強的話,是一顆顆無畏自然災害的心,是一個個飽受創(chuàng)傷后勇敢站起來的弱小的身軀!
我告訴學生們,5.12大地震,受災的不僅僅是四川人民,也是我們祖國母親的心傷.我們在學會自我心理調整的同時,還要認識到那些救災者所受到的磨難會比我們更大更重,他們比我們更需要安慰和關愛.我還告訴學生們,那些年輕的離開我們的80后90后和那些勇敢志愿者的80后90后都值得我們敬重,他們展現(xiàn)的是新時代最個性最大氣最奔放的青春,無論他們是學生還是軍人,他們都值得我們學習和欽佩.最后,我含著激動的淚水,向他們描敘了一個形象:66歲,慈祥親切,眼含悲慟,在廢墟的黑板上寫下四個大字“多難興邦” 的老人時,學生們異口同聲地喊著:溫總理!面對總理體恤民苦悵黯國難的真情畫面,我的心一次又一次的被老人自然淳厚的表情打動著!被老人不畏生死身先士卒的行為感動著!我對他們說:我們的總理是人民的好總理!這樣的劫難,之所以能夠戰(zhàn)勝,是因為我們的黨和我們的人民萬眾一心眾志成城.我們應該比地震前更熱愛我們的家園,我們的親人,我們的祖國,更熱愛我們的學習
和生活.比過去更沉穩(wěn)地面對困難,比過去更努力更堅強!孩子們不住的點頭,用一雙雙潮濕的眼眸望著我!我知道,我的話,也代表著他們的心聲!
下課的鈴聲響了......
我在心里默默的祝福著孩子們一生平安!也借次祝福我所有的親朋好友們一生平安......
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